|
| Es proposa un model educatiu
d'interès públic, que és el desplegament
en matèria d'educació del nou Estatut. Aquest
model quedarà recollit en la Llei catalana d'educació
i ha de garantir els drets i llibertats a l'educació,
especialment el dret constitucional dels pares a escollir
l'escola dels seus fills i filles, la cultura de l'esforç,
la corresponsabilització família - escola
i la recuperació de l'autoritat del mestre i dels
equips directius.
L'entrada al segle XXI, amb els canvis socials que
s'estan produint els darrers anys, obliga les escoles
a una important adaptació i modernització
dels mètodes d'ensenyament. En aquest sentit,
CiU fa una aposta per potenciar les Tecnologies de la
Informació i la Comunicació (TIC) i el
trilingüisme, amb l'aprenentatge de l'anglès
com a tercera llengua, a l'ensenyament.
|
|
|
|
Treballar per ampliar
l'oferta educativa, garantint la qualitat del sistema
públic i treballant per la integració dels
immigrants des de les escoles. En l'escola-bressol, culminar
la tasca engegada pel Govern de Pasqual Maragall, que
en tres anys ha posat les bases per crear 24.000 noves
places (gairebé tantes com CiU va prometre i no
va fer entre 1999 i 2003).
Es vol que, d'aquí a quatre anys, els llibres de
text siguin gratuïts, i que els alumnes acabin l'ensenyament
obligatori dominant l'anglès, a més del
català i el castellà. També, continuar
amb la progressiva reducció dels mòduls
provisionals. Destinar 125 milions d'euros en la lluita
contra el fracàs escolar i triplicarem les beques
per a menjadors escolars.
Pel que fa a les Universitats, es promourà la
qualitat docent i investigadora, mitjançant l'Agència
Catalana de Qualitat Universitària i amb el desenvolupament
del nou Pla d'Inversions Universitàries. La Formació
Professional i la Formació Continuada tindran
una atenció molt destacada. Finalment, una de
les altres reocupacions serà millorar els mecanismes
per a la transició del sistema educatiu cap al
món laboral.
|
|
|
|
| Millorar la formació
professional, millorar la Universitat amb mesures com
ara integrar els Erasmus a la llengua catalana, potenciar
una xarxa de transport públic per accedir-hi, dotar
d'infraestructures per adaptar-les als discapacitats o
donar més beques. També es pretén
incrementar en pressupost en Educació en un 55%
i redefinir els concerts educatius per reforçar
el principi d'igualtat en l'admissió de l'alumnat
als centres públics i docents. Es volen crear 25.000
noves places, edificar 156 escoles, garantir mecanismes
d'escolarització equilibrats.
Impulsar l'aprenentatge de l'anglès, aconseguir
plantilles estables de docents, millorar les condicions
laborals i retributives del professors i signar un gran
pacte per l'Educació amb la participació
de tots els sectors.
|
|
|
|
Instaurar el xec escolar
per tal que els pares puguin triar el centre on volen
que estudiïn els seus fills. Reduir la ràtio
a 15 alumnes per aula quan calgui atenció especial.
Reforçar l'estudi del castellà, eina imprescindible
per als fills, i augmentar les classes en castellà
dels ensenyaments ordinaris, a partir de secundària.
Prestigiar la formació professional per convertir-la
en una autèntica alternativa real per als joves.
No pot ser que la formació professional sigui la
derivada obligada dels fracassos escolars. Aquest és
l'autèntic repte.
Apostar per una universitat catalana de qualitat, que
sigui un referent i estigui plenament integrada en l'espai
universitari espanyol i europeu.
Impulsar un pla específic de professionalització
de la gestió universitària amb l'objectiu
de garantir una gestió eficaç, eficient,
professional i tècnica dels centres universitaris
davant la creixent politització de la gestió
que s'ha viscut durant aquests darrers anys. |
|
|
|
|
L'objectiu del sistema educatiu te dues vessants, una
col·lectiva com peça bàsica per
al desenvolupament econòmic, social i per a la
transmissió d'uns valors comuns i una altre personal
que atengui les necessitats formatives dels individus,
sense discriminacions, amb voluntat de compensar desigualtats
i de desenvolupar al màxim llurs capacitats.
Per tot això el model educatiu ha de ser un
servei públic prioritari, on la qualitat, l'equitat
i la corresponsabilitat siguin els eixos per a donar
resposta a la diversitat i garantir la cohesió
social.
La xarxa pública ha de ser l'eix vertebrador
del Servei Públic Educatiu Català, amb
el seu caràcter universal, públic, gratuït,
laic, democràtic, coeducatiu, científic,
integrador i compensador de les desigualtats.
|
|
|
|
